Esta mañana estaba leyendo en SYNC una intersante noticia según la cual al aprender es más importante la inhibición de las conexiones sinápticas que la activación de las mismas. A esa curiosa conclusión ha llegado el grupo de investigación del profesor Jorge Luís Arias. Hasta ahora se había pensado que el aprendizaje suponía lo contrario, es decir una mayor activación.
Tal como se publica en SYNC:
“Jorge Luis Arias, coordinador del Grupo de investigación de Psicobiología de la Universidad de Oviedo, es quien ha desenfundado el martillo para quebrar la idea preconcebida de que el aprendizaje está directamente ligado a la activación. Los resultados que explica han venido a raíz de que el Grupo de investigadores se preguntara qué pasa en el cerebro durante el aprendizaje. Y para tratar de responder a ello, utilizaron ratas a las que efectuaron un seguimiento mientras aprendían a orientarse en una piscina con estructura cambiante”.
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